You are viewing the community [info]complementaria

Я уже 3 года веду занятия по кинотерапиии в детском доме города Волхова. Каждый год мы смотрим с детьми фильмы разной тематики. В этом году (дети 11-14 лет) у нас тема - чувства. Хочется смотреть и старые русские фильма, классику, которую без нас они не увидят никогда...

Уже смотрели фильмы - Сказка странствий, Август Раш, Заплати другому, Волшебная страна, Алые паруса.
Собираемся смотреть - Хористы, Мост в Терабитию, Чучело, Аватар, Эдвард руки-ножницы.

Может быть кто-то посоветует еще хорошие фильмы для подростков, чтобы там герои также были подростки и была затронута тема чувства?

Ну и если кто захочет с нами на занятия - милости просим. Волонтеры нам всегда нужны.
 
 
24 November 2008 @ 11:36 pm
В посте от 19 ноября неверно указан телефон. Правильный такой: +375 29 3847743.
 
 
24 November 2008 @ 11:23 pm
Как-то незаметно прошел один год с момента создания этого сообщества. Поздравляю всех участников!
 
 

Если вы любите кино и готовы к внутренним переменам, то вам сюда.

27 ноября 2008 начинается новый сезон Кинотренинга «Я» в кино»

Потратив всего 2 часа  один раз в неделю вы сможете:

• Иначе посмотреть на окружающий мир и на своё место в нем
• Позволить себе то, на что Вы прежде не решались
• Построить новые отношения в семье и на работе, которые будут приносить радость и удовлетворение
• Поверить в свои силы и воплотить в жизнь планы, давно ждущие своей реализации

Ведущие: Оля Горбунова и Винокурова-Лабунская Юлия – профессиональные психологи и психотерапевты

Тренинг проходит в Территориальном центре социального обслуживания населения, Валгоградская 21 А, кабинет 29. Около станции метро Московская
Время с 18 до 20.
Телефон велком 384 77 43, мтс 765 09 02, городской 280-28-11

И все это абсолютно бесплатно

 
 
10 August 2008 @ 12:51 pm
К.П. Корбут Психоанализ о кино и кино о психоанализе  - описана история, методология анализа кино, схожесть юмора, работы сновидения и "киновидения", а так же как средствами кинематографа можно показать суть психоаналитического процесса.
 
 
1. Видеорепортаж о том, что такое кинотерапия. Подготовлен журналистами 5-ого канала (Санкт-Петербург). Передача "Утро в большой стране" рубрика "Антистресс" >Скачать. 5,97 Mb<

2. Передача с участием психолога Анатолия Верчинского. Общие вопросы и общие ответы по теме психологии в кино.
Она вышла в программе «Спрашивали? Отвечаем…» на канале "Столица-Плюс" Просмотреть видеозапись полностью можно по адресу http://video.mail.ru/mail/bach/psinema/41.html .
Прочитать можно здесь:
>Часть 1.<, >Часть 2.<, >Часть 3.<
 
 
Фильм про то, что наша жизнь – рассказ о жизни. И в зависимости от того, во что ты хочешь заставить верить других и себя, таков будет и рассказ.
А так же о цинизме и политических технологиях. О телевидении и ответственности за выбор смотрящего и показывающего.

Но самое интересное во время встречи было не то, что смотрели, а как смотрели.
Ты можешь посмотреть первых 15 минут и просто уйти. А от чего? Что в фильме такого неприемлемого или скучного показали? И как ты с этим в жизни обходишься?
 
 

Достаточно не простое кино для понимания.  Да и понять его можно только досмотрев до конца.

Главный элемент картины – белая лабораторная крыса, которую приносит отец семейства в свой дом, при этом, зная, что его жена панически боится крыс. Он поступает так, скорее всего, думая о себе, а не о ком-то другом.
Крыса, как настоящий источник заразы разносит вирус свободы, и домочадцы один за другим начинают следовать своим истинным желаниям.
А дальше больше )

 
 

Не просто начать рассказ о фильме «Искусственный разум». Он очень глубокий, емкий и бьет по самым чувствительным местам, и в то же время очень добрый.
Начинается он довольно банально: обычная история про роботизированное будущее, пока на экране не появляется маленький мальчик-робот по имени Дэвид. Вечный ребенок, игрушка для взрослых людей. Только любовь его естественна и бескорыстна. Он робот, но любит как человек. А что для ребенка может быть дороже материнской любви, ведь только благодаря ей и ради неё он может жить.
И здесь фильм начинает испытывать зрителя на прочность.
Как можно спокойно смотреть, когда мать не обращает внимание на своего ребенка? Когда она его бросает? Когда маленького мальчика лет семи хотят прилюдно убить на ярмарке? Или когда такой маленький мальчик пытается покончить с собой?
Кто останется в таком случае равнодушным?
Присмотревшись внимательнее можно заметить, что роботы не совсем роботы, а если не знать что они роботы, то совсем как люди. Разве может робот мечтать, любить и видеть сны или броситься в пропасть от отчаяния. Ведь только искренняя, любовь живущая в горячем сердце, способна быть вечной, пережить потоп и тысячелетнюю спячку во льдах. И это не случайно, что фильм начинается с демонстрации женщины робота, которая так похоже на маму Дэвида, того самого мальчика.
А может роботы это просто видимость, способ рассказать о чем-то неприемлемом. Ведь легче увидеть соринку в чужом глазу, чем бревно в своем.
И каждый в фильме увидит свое: кто-то посмотрит на фильм со стороны мамы мальчика, кто со стороны мальчика, а кто со стороны прилетевших инопланетян, но в любом случае фильм никого не оставит безразличным.

Но куда бы они ни пришли, и что бы
ни случилось с ними по дороге, -
здесь в Зачарованном Месте на
вершине холма в Лесу, маленький
мальчик будет всегда, всегда играть
со своим медвежонком.
А. Мильн «Винни-Пух».

 
 
Продолжаем тему неопределенности. На выбор будет два фильма:
1. Адский лифт
2. Искусственный разум
Оба фильма объединяет общая тематика - взросление, но не в физическом плане, а, скорее, в духовном. Но у гланвых героев взросление происходит по-разному, так же как и судьба не может быть одинаковой. Выбор будет сделать на группе, голос каждого имеет большое значение.

Телефоны для справок, адрес и прочая информация